Сознательное обучение характеризуется ужасающей кривой забывания, в то время как новое подсознательное обучение языковым навыкам происходит без стресса и без кривой забывания.

Существует много различных типов вопросов, которые преподаватели могут использовать для оценки результатов обучения. Однако создать хорошие тестовые вопросы, правильно измеряющие возможности учащихся, не так-то просто. В этой статье подробно объясняются некоторые правила написания эффективных вопросов с множественным выбором, которые широко используются при тестировании.

«Обратная связь – один из самых мощных элементов, влияющих на обучение и достижения. Но она может иметь как положительные, так и отрицательные последствия». [1]

Влияние обратной связи является одним из важных факторов успешного обучения, но ее сила зависит от типа. Обратная связь, которая позволяет учащимся совершенствоваться, является наиболее эффективной, в то время как чисто внешние мотиваторы (награды, похвалы, трофеи) могут иметь отрицательный эффект!

Обмен сообщениями – гораздо более широкая и сложная тема. Эта статья фокусируется на силе обратной связи и способам, которыми можно сделать ее наиболее эффективной.

Предполагается, что онлайн-обучение на основе таблиц лидерства является соперничеством между коллегами без признаков враждебности. Корпоративные обучающиеся работают над общей целью, но они могут показать свои таланты и опыт, чтобы подняться по карьерной лестнице. Однако включение подобного рода стимулов в онлайн-курс может оказаться сложной задачей. Вы же не хотите, чтобы корпоративные ученики чувствовали, что их заставляют вести тотальную войну со своими коллегами или что их незаслуженно выделяют.

Какие же существуют подводные камни при выборе стратегии обучения на основе таблиц лидерства?