Как правильно интегрировать видео в стратегию обучения

Зачем интегрировать видео в стратегию обучения​

Несмотря на то что видео используется в учебном процессе уже давно, только сейчас оно стало доминировать.

Такое ускорение адаптации видеоматериалов в качестве одного из основных компонентов стратегии обучения обусловлено более широким внедрением мобильного обучения и микрообучения.

Оба направления широко используют видео для:

1. Официальных курсов.
2. Учебных пособий.
3. Неформального обучения.
4. Социального обучения.
5. Поддержки лектора в аудитории и виртуального инструктора.

Каковы преимущества стратегии обучения на основе видеороликов

Преимущества стратегии обучения на основе видео заключаются в следующем:

1. Предназначено для сотрудников разных возрастов.
2. Имеет высокий коэффициент вовлеченности.
3. Можно использовать как дополнение к корпоративному обучению.
4. Можно широко использовать для поддержки как традиционных лекций, так и виртуальных инструкторов.
5. Можно использовать для содействия социальному обучению.

Есть ли какие-либо ограничения стратегии обучения на основе видео?

Видеоматериалы являются отличным вариантом, и организации охотно используют их для обучения. Но нужно знать их слабые стороны и пытаться смягчить негативное влияние. Например:

• «пассивность» классического видео (единственный контроль, который предлагается обучающемуся, – это старт/стоп/пауза) можно преодолеть с помощью интерактивного видео следующего поколения.
• еще несколько лет назад создание обучающих видеороликов требовало высоких затрат, сегодня существуют инструменты, позволяющие значительно сэкономить бюджет.
• новая культура инструментов создания видео предлагает быструю адаптацию и гибкость для оперативного обновления содержания.

Как максимально использовать видеоматериалы в корпоративном обучении

Давайте начнем с того, почему организации инвестируют в обучение. С точки зрения менеджеров по обучению, тренинги помогают пользователям:

• устранить определенные пробелы в уровне знаний обучающихся;
• решить конкретную проблему, получить советы;
• повысить квалификацию;
• применить полученные знания на работе;
• изменить привычки.

Для выполнения этого необходимо использовать комплексный подход. Все это работает в целом, а не с помощью отдельных тренингов, которые происходят только в определенное время в году. Давайте посмотрим на структуру при комплексном подходе к обучению.

Введение

1. Тизерное видео (в духе трейлера). Задача – вызвать интерес, ажиотаж.
2. Видео для повышения осведомленности.
3. Видео для поддержки ключевых инициатив по управлению изменениями.

Смотрите и учитесь

1. Видео для изучения конкретных концепций или навыков.
2. Видео для демонстрации процессов.

Практическое применение

1. Видеоролики для отработки приобретенных навыков.

Закрепление и мгновенное использование в работе​

1. Видео для закрепления и обхода «кривой забывания».
2. Видеоинструкции по технологическим процессам.

Советы, которые помогут увеличить пользу от обучающих видеороликов

1. Создавайте видеоматериалы в привлекательном формате. Убедитесь, что формат повышает вовлеченность.
2. Создавайте короткие ролики.
3. Убедитесь, что каждый учебный материал имеет определенную цель. Это поможет обучающимся достичь определенного результата.
4. Используйте субтитры и транскрипцию для повышения доступности для различных категорий пользователей.
5. Используйте интерактивное видео. Это поможет справиться с проблемой пассивности классических видео.

С помощью интерактивного подхода можно встроить в видео:

• различные взаимодействия (щелчки мыши, выделение объектов, горячие точки и так далее);
• элементы геймификации;
• контрольные точки через промежуточные проверки знаний с оцениванием в конце;
• ветвление на основе принятия решений обучающимися;
• учебные пособия, включая краткие справочники, готовые решения и обобщение изученного.

Интерактивное видео предлагает 2 других важных элемента:

1. Можно отслеживать результативность обучающихся с помощью аналитики.
2. Экспорт в SCORM и интеграция с LMS.

Резюме:

1. Стратегия обучения на основе видео может сыграть очень важную роль в создании культуры непрерывного повышения квалификации в организации.
2. Видеоматериалы соответствуют потребностям обучающихся в личном и профессиональном развитии.
3. У видеороликов высокий коэффициент вовлеченности.
4. Микрообучение позволяет учиться в любом месте в любое удобное время.
5. Комплексный подход (а не отдельные фрагменты) поможет максимально использовать стратегию видеообучения.