Онлайн-тренинги активно вовлекают сотрудников и позволяют взаимодействовать с удаленными коллегами и инструкторами. Кроме того, существует возможность использовать обратную связь для улучшения онлайн-курса. Тем не менее, есть некоторые важные элементы, которые необходимо включить в онлайн-тренинг, чтобы он стал успешным.
Карточки-запоминалки играют важную роль для развития способности обучающегося синтезировать и запоминать информацию. Они начали появляться в бумажном виде еще в 19 веке. В настоящее время они оцифрованы и используются в электронном обучении. Сейчас их называют электронными (цифровыми) карточками.
Независимо от того, переходите ли вы от традиционного обучения к современному или просто хотите создать более эффективный контент для своего электронного курса, инструменты электронного обучения являются хорошей инвестицией. Они ускоряют процесс разработки электронных курсов и упаковывают ваши ресурсы в аккуратно отформатированный пакет, а также позволяют развертывать более интерактивные, захватывающие и привлекательные обучающие онлайн-ресурсы для вашей команды.
Рассмотрим 12 вариантов применения электронных средств разработки, а также их преимущества.
Сознательное обучение характеризуется ужасающей кривой забывания, в то время как новое подсознательное обучение языковым навыкам происходит без стресса и без кривой забывания.
Существует много различных типов вопросов, которые преподаватели могут использовать для оценки результатов обучения. Однако создать хорошие тестовые вопросы, правильно измеряющие возможности учащихся, не так-то просто. В этой статье подробно объясняются некоторые правила написания эффективных вопросов с множественным выбором, которые широко используются при тестировании.
«Обратная связь – один из самых мощных элементов, влияющих на обучение и достижения. Но она может иметь как положительные, так и отрицательные последствия». [1]
Влияние обратной связи является одним из важных факторов успешного обучения, но ее сила зависит от типа. Обратная связь, которая позволяет учащимся совершенствоваться, является наиболее эффективной, в то время как чисто внешние мотиваторы (награды, похвалы, трофеи) могут иметь отрицательный эффект!
Обмен сообщениями – гораздо более широкая и сложная тема. Эта статья фокусируется на силе обратной связи и способам, которыми можно сделать ее наиболее эффективной.
Предполагается, что онлайн-обучение на основе таблиц лидерства является соперничеством между коллегами без признаков враждебности. Корпоративные обучающиеся работают над общей целью, но они могут показать свои таланты и опыт, чтобы подняться по карьерной лестнице. Однако включение подобного рода стимулов в онлайн-курс может оказаться сложной задачей. Вы же не хотите, чтобы корпоративные ученики чувствовали, что их заставляют вести тотальную войну со своими коллегами или что их незаслуженно выделяют.
Какие же существуют подводные камни при выборе стратегии обучения на основе таблиц лидерства?
Каждый корпоративный ученик должен иметь возможность обучаться в собственном темпе и ставить перед собой собственные цели. Однако сотрудникам с ограничениями на обучение может потребоваться более высокий уровень персонализации. Существует множество ограничений обучения, от дислексии до расстройства обработки данных, которые влияют на то, как человек поглощает информацию. Многие сотрудники просто боятся прямо сообщить об этих расстройствах. Но это не означает, что они не могут получать все преимущества от онлайн-обучения. По этой причине необходимо иметь готовый вариант обучения для таких сотрудников. При этом организации придется пересмотреть свою текущую стратегию онлайн-обучения, чтобы сделать ее всеохватывающей.
Предлагаю 7 лучших советов по созданию онлайн-курсов для сотрудников с неврологическими заболеваниями и проблемами обработки информации.
Многие из нас переходят на мобильные варианты обучения, потому что статистика показывает, что потребители все больше предпочитают работать с мобильными приложениями. В корпоративной системе обучения необходимо учитывать предпочтения сотрудников.
Существуют несколько тенденций, которые делают мобильную миграцию более легкой и эффективной. Но эти тенденции не являются универсальной методологией. Вы должны быть уверены, что выбранная тенденция соответствует потребностям вашей организации и корпоративной среде. Рассмотрим их более подробно.
Обучение на рабочем месте не обязательно должно проходить только в классе или на экране. Смешанное обучение предоставляет сотрудникам и специалистам по обучению выбор и гибкость, наряду с широким набором других преимуществ.
Технологии захватывают мир, поэтому обучение технических сотрудников стало чрезвычайно важным направлением в компаниях по разработке программного обеспечения. Как же найти самые творческие пути для обучения технарей для максимального прорыва?
При записи моделирования программы вас могут не устраивать некоторые настройки объектов по умолчанию. Можно изменить их, чтобы они соответствовали вашим замыслам. В ActivePresenter 7 можно сэкономить значительное количество времени за счет настройки объектов по умолчанию и их повторного использования в других проектах с помощью простых шагов. В этом уроке я покажу, как это сделать. Чтобы быть более конкретным, давайте изменим путь курсора по умолчанию перед записью моделирования программы.
Готова ли ваша благотворительная организация перейти на онлайн-обучение? Считаете ли вы, что не можете себе позволить купить LMS? В этой статье я расскажу, почему некоммерческим организациям необходимо инвестировать в LMS.
При устройстве на новую работу сотруднику одновременно интересно и трудно. Помочь новичку адаптироваться в компании можно с помощью корпоративного обучения.
Если вы новичок в создании обучающих курсов, то вам будет нелегко выбрать подходящие инструменты для разработки учебных материалов. В этой статье я дам несколько советов, которые помогут выбрать оптимальный вариант.
Более зрелые сотрудники имеют особые потребности при онлайн-обучении. Как же привлечь их на ваши дистанционные курсы? В этой статье я рассмотрю несколько причин, из-за которых пожилые люди с трудом подключаются к онлайн-курсам.
Когда поступает новая информация, наш мозг стоит перед выбором – использовать ее или забыть. Очень часто содержание обучения забывается в течение первого часа после обучения. Как бороться с этим? Использовать микрообучение и повторения через определенные промежутки времени.